Nosso sexto encontro começou com a exibição de um trecho do
filme "Em
busca da Terra
Na cena que assistimos, J.M. Barrie dança com seu cão, no
meio de um parque, para quatro meninos. Estes garotos são convidados a escolher
como querem ver aquela apresentação: enxergar apenas um maluco, abraçado com um
cachorro, ou ver um domador de feras, valsando com um enorme urso no meio do
picadeiro?
Nós também temos, sempre, essa opção de escolher como
olhamos para algo. Como encaramos nosso trabalho com educação? Como vemos
nossas crianças? Como planejamos nossas atividades? Vemos apenas o óbvio ou vamos
além, procurando enxergar o que não tínhamos percebido e descobrir beleza nas
coisas?
Para abordar tudo isso, abarcando as outras habilidades
já trabalhadas (coerência, empatia, co-criação e liderança), nosso sexto
encontro teve como tema a poesia.
No começo do encontro, para deixar nossa atenção e nossa
percepção espacial mais apuradas, fizemos a brincadeira da direita e da
esquerda. Confira aqui como facilitar
Depois da dinâmica e do filme, foi hora da criação!
Primeiro, o grupo experimentou diferentes formas de ler a
mesma poesia (No meio do caminho, de
Carlos Drummond de Andrade). Caminhando pelo espaço, todos leram o poema, em
voz alta, de diferentes maneiras: dando gargalhadas, com tristeza, com raiva...
Durante esta atividade, percebemos como um texto pode ser desconstruído de
muitas formas. E não só através da leitura. Um poema como No meio do caminho pode virar uma cena de teatro, uma
performance, uma partitura corporal.
Para experimentar tudo isso de forma mais profunda, as
educadoras foram divididas em três grupos, que receberam algumas poesias (leia
todas as poesias do encontro nos próximos posts) com a proposta de criar uma
apresentação artística a partir de um dos textos - ou até mais de um!
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